Новости 26

В Красноярске обсудили повышение производительности труда в вузах: сокращение бюрократии и рост удовлетворенности студентов

2026-05-26 16:04 Россия 🪆 Наш Взгляд 📝
В Красноярске завершилась стратегическая сессия «Лучшие практики повышения производительности труда в университетах России» . Мероприятие объединило руководителей и представителей вузов из Уральского, Сибирского и Дальневосточного федеральных округов. На сессии выступил замглавы Минобрнауки России Андрей Омельчук.

«Это не скорость выполнения задач, а вовлечение в новые подходы»

Андрей Омельчук представил ключевые направления повышения эффективности университетов:
«Вопрос повышения производительности в университетах сегодня выходит далеко за рамки классического понимания увеличения эффективности их деятельности. Это не про скорость выполнения задач, а про вовлечение вуза в новые подходы к управлению, которые должны охватывать все направления — от научно-исследовательской и образовательной деятельности до цифровизации базовых процессов» .

Результаты: временные затраты сократились на 30–50%

На сессии рассмотрели несколько лучших практик. Некоторые из них позволили:
  • ⏱ Сократить временные затраты на 30–50% .
  • 🧑‍🏫 Высвободить ресурсы университетов.
  • 📈 Повысить качество результатов (учебных, научных).
Системная работа уже дала результаты:
  • 📉 Сократилась бюрократическая нагрузка на преподавателей.
  • 💰 Высвободились ресурсы для развития образования и науки.
  • 😊 Наблюдается рост удовлетворенности студентов и преподавателей.

От точечных улучшений к системному тиражированию

Сессия в Красноярске перевела повестку в практическую плоскость: переход от точечных улучшений к системному тиражированию лучших практик.
Что важно:
  • 🏢 Повышение эффективности управления.
  • 💻 Цифровизация процессов.
  • 🌱 Формирование культуры непрерывных улучшений в вузах.

Что дальше?

По итогам стратегической сессии:
  • ✅ Сформирован перечень предложений по сбору лучших практик повышения производительности труда в университетах России на 2030 год (с учетом отраслевой специфики).
  • ✅ Определен алгоритм самостоятельного внедрения таких практик в вузах.
В 2020-е годы вузы столкнулись с «бумажной» нагрузкой: отчеты, аккредитации, мониторинги. Преподаватели тратили до 40% времени на бюрократию, а не на студентов. В 2024 году Минобрнауки запустило проект по повышению производительности (бережливый университет). Первыми включились Томский политех, Уральский федеральный и ДВФУ. Результат: сроки согласования документов сократились в 2-3 раза. В 2026 году практики начали тиражировать на все вузы. Красноярская сессия стала этапом масштабирования.
Преподаватели вузов сегодня тратят часы на заполнение таблиц вместо того, чтобы готовить лекции. Это неэффективно. Практики, о которых говорили в Красноярске, позволяют вернуть время — студентам и науке. Сократить бюрократию на 50% — это не «оптимизация ради оптимизации». Это означает, что у профессора появится полдня в неделю на исследования. А у студентов — более качественное образование. Масштабирование лучших практик на всю страну — задача на 2030 год. Надеемся, что вузы справятся. И тогда слово «производительность» перестанет ассоциироваться с конвейером.
📢 Подписывайся на наш Телеграм-канал лига.онлайн 👈, а также добавляйся в MAX — будь в курсе событий!