ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК, КАК ИНСТРУМЕНТ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ.

Белорусским школьникам предложили факультатив по военному переводу, на котором научать и вести допрос военнопленного и читать военные карты. Минобразование утвердило программу факультатива «Военный перевод» по учебному предмету «Иностранный язык» (английский).

Тема интересная, по этому поводу можно поспорить, но в российских кругах. Особенно среди «либерал-демократов» она безусловно вызвала бы бурю возмущения. Но об этом поговорим позже.

Специалисты в сфере обучения иностранных языков, считают, что иностранный язык как учебный предмет обладает огромными возможностями воспитания учащихся. В результате изучения истории и культуры страны изучаемого языка, ее традиций и обычаев, сравнения и сопоставления их с реалиями родной страны у учащихся якобы формируется чувство гордости за родную землю и за героические свершения своего народа. Безусловно, по этому поводу можно подискутировать, но реалии жизни таковы, что сегодня определённая категория молодых людей, прекрасно владеющих иностранным языком, ставит перед собой цели, связанные с накоплением материальных благ и достижения положения в обществе. Для них главным критерием успешности является материальное благополучие и умение делать карьеру, игнорируя интересы других людей. И вряд ли эта категория молодежи будет ценить такие качества, как любовь к Родине и верность Отечеству.

Примеров таких персоналий, получивших прекрасное образование в престижных вузах страны, владеющих и не одним иностранным языком, сегодня предостаточно. Особенно ярко они проявились в период проведения СВО на Украине.

Но есть и другая форма работы по воспитанию патриотизма у молодых людей, знающих и прекрасно говорящих на иностранных языках. Безусловно, владеть языком они научились, но от этого больше любить Родину не стали.

Практика показала, что на молодых людей сильное влияние оказывало участие в международном патриотическом проекте «На волнах исторической памяти», реализованным Общественным молодежным движением Псковской области «ЛИГА МОЛОДЕЖИ».

Комплекс молодежных мероприятий ежегодно с 2016 по 2020 года проводился на территориях Литвы и Латвии. Суть проекта заключалась в том, что российские волонтеры проводили работы по благоустройству захоронений Советских воинов, погибших при освобождении Прибалтики от немецко-фашистских захватчиков. И это происходило на фоне обострения геополитической ситуации, резкого усиления русофобии и демонизации России. До обеда российские волонтеры трудились на воинских захоронениях, а во второй половине дня изучали историю, культуру, национальные особенности муниципалитета, где они находились. Встречались с представителями общественности, муниципальных властей и молодежных организацией. Особенностью этого общения являлось то, что за последние десятилетия в станах Балтии молодежь практически перестала понимать русский язык.

Поэтому языком общения между молодыми людьми стал английский язык. Иногда разговор между сверстниками, касающийся вопросов, связанных с нашей страной, специально «накалялся» со стороны молодых прибалтов и отдельных политиков. Россияне достойно вели разговор прекрасно понимая, что нельзя дать повода для провокации или самим попасть в какую-либо ситуацию, которая нанесет вред патриотическому проекту. В ходе всех патриотических проектов, проводимых на территориях стран Балтии, чтобы профилактировать критику разных русофобов и политических оппонентов, волонтеры изучали основы литовского и латышского языков. За четыре года существования проекта только один литовский политик, депутат Сейма, а ныне министр обороны Арвидас Анушаускас публично высказался: «Проект русской молодежи является новым оружием Кремля, пропитанного ядом путинского цинизма».

Таким образом, в сложной геополитической ситуации при возрастании уровня русофобии у молодежи острее проявлялось чувство коллективизма и ответственности за свои дела. Практика показала, что на территориях тех стран, где политика властей тесно связана с русофобией российские волонтеры становятся субъектом воспитательного процесса. Поэтому самовоспитание патриотизма напрямую зависит от обстановки, в которой они находятся.

После патриотических экспедиций в странах, которые являются недружественными нашему государству, приезжая домой молодые люди по-другому стали относиться к понятию - патриотизм.

Как пример, несколько человек участвующих в международных патриотических проектах «ЛИГИ МОЛОДЕЖИ», сегодня принимают участие в операциях СВО на Украине, ушли добровольцами.

Что касается факультатива по английскому языку для учащихся 10-11 классов в белорусских школах.

Идея интересная, так как является одним из элементов военной начальной подготовки, направленной на профессиональную ориентацию для поступления в военные учебные заведения.