Министр науки и высшего образования Валерий Фальков вручил награды победителям Всероссийского конкурса цифровых навыков «Цифровой марафон», подчеркнув важность развития цифровых компетенций в современном мире.
«Цифровые навыки сегодня необходимы в любой профессии и сфере деятельности. Нет отрасли, где бы не требовались современные технологии», — отметил он.
Конкурс организован совместно с Сбербанком, «Школой 21» и компанией «Нетология». В рамках мероприятия участники могли проверить свои знания в области алгоритмического мышления, обработки данных и искусственного интеллекта. Это особенно актуально, учитывая быстрый рост технологий: по данным международных исследований, к 2030 году около 85% профессий потребуют цифровых навыков, а автоматизация и ИИ уже трансформируют рынки труда.
Особое значение имеет пример работы суперсервиса «Поступление в вуз онлайн», который стал частью цифровой трансформации российского образования. В текущей приемной кампании им воспользовались 75% абитуриентов — это значительно упростило процесс подачи документов и расширило возможности межрегиональной мобильности студентов. Такой подход позволяет молодым людям из отдаленных районов получать доступ к качественному образованию без необходимости переезда.
В конкурсе «Цифровой марафон» в 2025 году приняли участие рекордные 110 тысяч человек. Девять лучших участников получили награды в трех категориях: «Новичок», «Исследователь» и «Эксперт». Финалисты продемонстрировали высокий уровень знаний и инновационного мышления, что свидетельствует о растущем интересе молодежи к развитию цифровых компетенций.
На церемонии присутствовали также Герман Греф, председатель правления Сбербанка, подчеркнувший роль корпоративного сектора в формировании цифрового будущего страны. В условиях глобальной цифровизации такие инициативы помогают подготовить новое поколение специалистов, способных конкурировать на мировом рынке.
Интересно отметить, что по данным аналитиков, внедрение цифровых технологий в образование способствует повышению эффективности обучения и расширению возможностей для самореализации студентов. В России активно развиваются платформы онлайн-обучения, виртуальные лаборатории и программы по развитию ИИ — все это создает условия для формирования современного образовательного пространства.